2009年下半年北京市公务员考试中言语理解将采取文章阅读的形式。言语理解与表达着重考查考生对语言文字的综合分析能力。其中文章阅读，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。文章阅读有什么样的特点？应对文章阅读应当锻炼哪几种能力？中公教育专家将在本文中为考生作出系统的指导。
一、文章阅读的特点
北京市公务员考试的言语理解部分从题型和题量来说都非常稳定，题型一直只考查文章阅读，题量一直保持在30道。虽然北京市不单独考查选词填空、片段阅读、句子排序等，但在文章阅读的题目设置中，存在多样化的特点，有一般的推断文意，也有对单个词、句的理解，还有对文章中某段话的几个句子打乱顺序后重新排序，还有选择合适的词语填空类的题目。也就是说，北京市是通过文章阅读的形式考查选词填空、片段阅读和句子排序的。从题型分布来看，北京市公务员考试所给6篇文章阅读主要分科普类文章和社科类文章两大类。北京市公务员考试所选的文章来源广泛，所选科普类文章多是考生不大熟悉的一些新事物、新现象。社科类文章多是考查学生对我国悠久文化传统的理解以及对当今社会哲学、经济学、文化领域的现象进行论证的文章。虽然这些文章的来源很广，但选出的文章大多是具有时代气息的。比如我们国家于2008年9月28日，神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，成为中国航天事业发展史上的又一座里程碑。在2009年北京应届公务员选拔考试中就出现了《人类登天考验多》作为言语理解部分的第一篇文章。这也就是说不光在准备申论的时候去关注社会热点，在言语理解中同样要多看多了解一些社会的热点。
另外，从2009年开始，北京市公务员考试文章阅读有一个小变化，即2008年以前，该题型的每篇文章后面会设置5道题，而2009年文章后所设的题目数量多少不一，有时字数偏多的文章题目会很少，如两道；有时字数偏少的文章却会出4-6道题目。
现在，距离北京社招公务员考试还有不到一个月的时间。在这样的时间里，考生可能由于手头资料的繁杂，心情的零乱，常常觉得很抓狂而不知所措，此时最需要冷静，根据自己的实际情况，有针对性地尽可能抓住最多的分数。
知己知彼百战不殆。知己是第一位的。前期的复习，你可能复习的不错也可能因为各种原因而不甚理想。此时的盲目乐观和悲观都是有害的。不浮躁，静下来做好进一步的复习工作才是最重要的。
无论前面复习的状况如何，在复习材料的选择上依然应以真题为最主要。复习状况不错的同学需要对真题文章做精益求精的复习，重点体会文章的行文特点和段落之间的逻辑顺序，对文中词、句的认知要尽可能多的超越见其形知其意阶段，达到一定的辨析和灵活分析程度。而前期复习不理想的同学则需要尽可能多的熟悉不同类型文章的特点和题目的特点；按照文章阅读的方法，练习通读与精读。基础一般的同学可以适当以片段阅读题为复习文章阅读的辅助练习。运用综合运用片段阅读题的逻辑型题目和主观型题目的解题方法，整理思路。从小段落着手提高自己的阅读分析能力。以上对真题文章的复习不要花费整块时间做，只需在零散时间做短时间多重复的练习。
每个人无论能力大小，每天(或每两天)要有整块的时间(最好是行测考试的时间即上午)，按考试要求不受干扰的做一定量练习（包括行测其他部分）。练习的素材以真题为主，模拟题为辅。做题时要注意锻炼以下几方面能力：
第一、把握文章结构和长难句结构。这是公务员考试最希望考生拥有的能力之一。对于长难句的把握，科普类文章显的略难些。文章里一定有看不懂得地方，句子里一定有看不懂得专业性术语，在不100%看懂的前提下清楚的把握核心思想是一个合格的公务员必须具备的阅读能力。所以，把握准文章结构和长难句结构才是解题的关键。看不懂的时候不妨跳过看不懂的部分做做结构的分析，会让你思路更清晰。比如最常见的转折结构(转折前后相反，转折不重要，转折后才有用)，并列结构(并列前后一样)。看懂这些结构很有助于解题。
第二、把握文章和段落的中心
掌握中心是阅读的第一结果，我们不能清楚的知道每一个细节，但读完后文章大体说了什么一定有数，这就是中心(不用一句话概括)。掌握中心不仅是解答主旨大意题的关键，很多诸如句意、推断等题型的解答都需要文章中心和段落中心的帮助。读文章时，可以在文章边上用中文简单标注核心内容，提示自己。
第三、用好记好做题方法
在辅导班和复习资料上得到的各种题型的解题方法一定要在最后的这一个月里重温并牢记。这个方法就像在驾校学开车的方法，虽然是帮助你练开车的感觉以后上路不需要一板一眼的照做，但车总会进入难开的小胡同，此时就需要这些方法帮助你精确的定位车身位置，顺利开过。做题方法也是如此，懂得做题方法并反复练出感觉是目的。但也难保考试时遇到非常难判断的题目，此时就需要严格按照做题方法和步骤帮助判断，正确率比猜大有保证。
最后的阶段我们不要计较一次两次做题的得分，只有考试的得分才是重要的。做的不好的要忘记，做得好的要记住乐观的心情，激发自己的继续复习的激情，用这样的心理暗示，鼓励自己在最后的时间依然不浮躁的在固定的时间坚持固定的复习，结果一定如您所愿。
